- Alberto Vela, del CONAPAC Indiana, Mazán y Las Amazonas.
- «Todos los años hemos tenido problemas porque llegaban en junio. El año pasado hemos tenido casos de maestros que han llegado en octubre»
Con la satisfacción de haber verificado que todos los maestros de las instituciones educativas de las comunidades que conforman los distritos de Indiana, Mazán y Las Amazonas, estuvieron a tiempo con sus resoluciones de contratos, Alberto Vela, representante de la asociación de Conservación de la Naturaleza Amazónica del Perú –CONAPAC, confirmó el hecho.
«Por primera vez en la historia, este año tenemos asegurado la presencia de todos los maestros con su resolución de contrato o nombramiento en su comunidad. Este año hemos seguido el proceso de contratación de docentes al pie de la letra, y hemos certificado que todos los maestros ya cuentan con su resolución de contrato para que a partir del día 14 (hoy) que es el inicio oficial de la labor debemos estar asegurando que todos los maestros estén en su escuela.
Todos los años hemos tenido problemas porque llegaban en junio. El año pasado hemos tenido casos de maestros que han llegado en octubre. Por eso este año hemos tenido especial cuidado en el convenio donde se establece también la presencia de nosotros en las comisiones. Hemos logrado que se respete y se designe o contrate maestros en las plazas que teníamos libres.
Teóricamente ya están, antes no los teníamos ni teóricamente, que queda entonces, que a partir del día 14 salga una comisión a verificar con la Red de Indiana, Ugel Maynas y Drel, para hacer una inspección en todas las escuelas para ver si los maestros llegaron. Nosotros estamos poniendo la logística para que los responsables puedan cumplir con su misión. Nosotros somos aliados para ellos. Queremos que se respete con el cronograma establecido. Estamos en tres distritos Indiana, Las Amazonas y Mazán».
Explicó que la entidad Conservación de la Naturaleza Amazónica del Perú -CONAPAC, en el marco de un convenio con la DRE Loreto ejecuta el convenio: «Educación Ambiental y Adopta una Escuela». En ese programa desarrollan una serie de tareas, entre ellas por ejemplo la actualización de maestros, capacitación a líderes y autoridades comunales, entrega de útiles y material educativo. Esta entrega se iniciará el 12 de abril, después de las elecciones.
«Entregamos paquetes escolares completos a los estudiantes, les damos también material educativo a los maestros para trabajar, les damos también material deportivo, bibliográfico, material lúdico para las escuelas de jardín, de inicial, también a las comunidades les damos otros tipos de materiales.
Y también en este marco del programa desarrollamos proyectos de tres tipos, ambientales, sociales y productivos. Entre los productivos están las chacras integrales, piscigranjas y los ambientales están la reforestación, los jardines ornamentales, plantas medicinales, entre otros. Y los sociales son botes para trasladar a estudiantes, estamos haciendo malocas y arreglos de mobiliarios, pintado de locales, vereditas peatonales, parques infantiles con materiales de la región», concluyó. (D.López)
