- El profesor Alberto Angulo alertó sobre la ausencia de políticas educativas locales y pidió que los candidatos presenten propuestas concretas para mejorar la enseñanza.
El docente loretano Alberto Angulo Mondragón expresó su preocupación por el futuro del magisterio peruano y cuestionó la falta de compromiso de las autoridades con el fortalecimiento del sistema educativo, al considerar que existen amenazas contra los derechos de los maestros y escaso interés por impulsar políticas que respondan a la realidad de cada región.
Durante una entrevista, el profesor sostuvo que el magisterio aún enfrenta importantes desafíos pese a los avances alcanzados con la Ley de Reforma Magisterial. Asimismo, manifestó su preocupación por eventuales cambios que, según indicó, podrían afectar beneficios laborales y previsionales de los docentes, por lo que hizo un llamado a mantener la organización y la defensa de los derechos del sector.
Angulo también criticó la falta de avances en la implementación del Proyecto Educativo Local (PEL) de la provincia de Maynas. Explicó que desde diciembre del año pasado se realizaron coordinaciones entre la UGEL Maynas y la Municipalidad Provincial de Maynas para impulsar este instrumento de planificación; sin embargo, aseguró que el proceso permanece paralizado.
Según señaló, la Municipalidad de Maynas emitió una resolución para iniciar el trabajo, pero posteriormente trasladó la responsabilidad a la UGEL Maynas, entidad que —afirmó— hasta el momento no conforma el equipo técnico encargado de continuar con el proyecto, impidiendo cualquier avance.
El docente reveló además que la Municipalidad Provincial de Maynas cuenta desde hace aproximadamente tres años con un presupuesto cercano a los S/ 100 mil destinado al Proyecto Educativo Local, recursos que, según denunció, permanecen sin ejecutarse debido a la ausencia de acciones y requerimientos técnicos para su implementación.
Angulo lamentó que la educación no figure entre las prioridades de las autoridades locales, especialmente en las zonas rurales, donde aseguró que persisten importantes brechas. Indicó que varios distritos de Loreto aún carecen de proyectos educativos locales que permitan planificar acciones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo.
En ese contexto, anunció que docentes y especialistas impulsarán foros y espacios de diálogo con los candidatos que participan en las próximas elecciones regionales y municipales, con el propósito de conocer sus propuestas en materia educativa y exigir compromisos concretos para atender las necesidades del sector.
Finalmente, recordó que la Ley Orgánica de Municipalidades establece responsabilidades de los gobiernos locales en materia educativa, cultural y deportiva, por lo que consideró necesario que las futuras autoridades asuman un rol más activo en la gestión educativa, no solo mediante infraestructura, sino también promoviendo mejores condiciones para estudiantes, docentes y comunidades educativas de Loreto. (K. Rodriguez)
