- UGEL Datem del Marañón logra cubrir plaza vacante y garantiza continuidad del año escolar en comunidad
Las clases en la Institución Educativa N° 62503, ubicada en la comunidad de Santa Rosa del Aripari, fueron restablecidas luego de que la UGEL Datem del Marañón lograra asignar un nuevo docente para atender a los estudiantes de primero a tercero de primaria.
El director de la UGEL, Rafael Silva, informó que la designación del profesor se concretó la tarde del último día, permitiendo superar el impase que generó preocupación entre los padres de familia y las autoridades comunales por la continuidad del servicio educativo.
La llegada del nuevo docente fue confirmada por los propios pobladores, quienes indicaron que el profesor ya se encuentra desarrollando sus labores con normalidad, retomando el calendario académico en beneficio de los estudiantes de la institución.
De acuerdo con la información proporcionada, el problema se originó tras la renuncia del docente anterior, quien habría dejado la plaza debido a las condiciones del contrato y las dificultades que implica permanecer en una zona alejada como Santa Rosa del Aripari.
Asimismo, desde la UGEL se explicó que la situación también estuvo vinculada a un conflicto social, ya que un docente nombrado no contaba con la aceptación de los padres de familia, lo que generó tensiones y obligó a buscar una alternativa que garantice un adecuado ambiente educativo.
Este escenario ocasionó la paralización temporal de las clases, afectando a los estudiantes de los primeros grados de primaria, quienes vieron interrumpido su proceso de aprendizaje durante varios días.
Ante ello, se llevó a cabo una reunión entre la dirección del plantel, la Asociación de Padres de Familia (APAFA) y representantes de la UGEL, en la que se acordaron medidas para solucionar el problema y asegurar la continuidad del servicio educativo.
Finalmente, las autoridades educativas informaron que se espera que esta solución se mantenga durante todo el año escolar, a fin de garantizar el derecho a la educación de los niños de la comunidad y evitar nuevos contratiempos en el desarrollo académico. (K. Rodriguez)
