– Este viernes a las 8 de la mañana en «Salón Verde» de FORMABIAP
– Así mismo se inaugurará taller sobre estrategias activas para la enseñanza participativa.
– Profesora Haydee Rosales, también habla sobre el próximo examen para maestros bilingües, el mismo que quedaría desierto por falta de postulantes.
Este viernes a las 8 de la mañana en el local de FORMABIAP ubicado en calle Abtao 1715, se desarrollarán dos eventos educativos de importancia, los mismos que contarán con la presencia del director regional de educación, Jaime Fartolino, así como la directora de la UGEL, Silvia Gómez, el Hno. Ludolfo Ojeda y Ojeda, director del ISPL, así como 21 maestros bilingües kichuas del Alto Napo.
En principio se presentará libros elaborados por especialistas del Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana, para los pueblos arriba mencionados. El responsable de la importante presentación será Fernando Antonio García Rivera. Mientras que el taller sobre estrategias activas para la enseñanza participativa, estará a cargo de la profesora Haydee Rosales Alvarado, con la asesoría de la profesora Catherine Watson, de la Universidad Pedagógica de Copenhague-Dinamarca.
Al margen de la actividad se pudo entrevistar a la profesora Rosales Alvarado, respecto al examen para maestros bilingües y alternos a desarrollarse el próximo 21 de marzo a nivel nacional, que al parecer en Loreto no tendrá postulantes, debido a que los jóvenes que se pueden interesar en dicha especialización viven bastante alejados de Iquitos, entre otras aristas.
«En cuanto a los libros que se presentarán el día viernes puedo adelantar que cuenta con visiones de los pueblos indígenas. Son materiales que servirán al maestro para el desarrollo de las áreas de personal social, ciencia y ambiente. Contienen todo el conocimiento de los pueblos que no se incluye en la currícula primarias.
En cuanto al examen de admisión del 21 de marzo, se supone que es para jóvenes que acaban su secundaria y desean ser maestros bilingües, pero muchos ni siquiera pueden llegar a Iquitos para seguir los procedimientos. Antes eran seleccionados por sus respectivas Federaciones, se les tomaba la prueba de acuerdo a sus conocimientos amazónicos. Ahora con la nota 14 se ha complicado todo, hay otros parámetros, se da un tratamiento a nivel nacional sin considerar las características lingüísticas y culturales de los pueblos.
Llegará una comisión desde el Ministerio de Educación para tomar el examen centralizado en Iquitos. No toman en cuenta que los jóvenes viven muy alejados de la ciudad y se les hace difícil trasladarse hasta acá, yo dudo de que haya postulantes. Esa comisión tiene un total desconocimiento, han puesto a todos en un mismo saco. Nosotros hace 3 años que hemos denunciado eso ante Defensoría del Pueblo, se les está cerrando las puertas a los jóvenes de las comunidades alejadas de Iquitos», contó Haydee Rosales.
Y efectivamente, si a los jóvenes de poblados indígenas alejados nunca el gobierno les ha dado las atenciones adecuadas en cuanto a la educación primaria y secundaria, con qué derecho ahora los meten a todos en un mismo examen donde les exigen como aprobación 14 de nota.
