- Tras un congreso regional sobre Educación Intercultural Bilingüe, dirigentes demandaron presupuesto propio, currículo contextualizado, formación docente especializada y una mesa de diálogo con capacidad resolutiva.
El Sindicato Único de Trabajadores en la Educación Intercultural Bilingüe del Perú (SUTEIBP) y diversas organizaciones indígenas de Loreto exigieron al Gobierno nacional y al Gobierno Regional declarar en emergencia la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) ante las deficiencias pedagógicas y de infraestructura que afectan a las comunidades amazónicas.
El pedido fue planteado luego del I Congreso Regional de Política Nacional de Educación Intercultural Bilingüe, espacio en el que representantes del magisterio y organizaciones originarias analizaron la situación de la educación en territorios indígenas de la región.
Entre las principales demandas figura la asignación de un presupuesto directo e intangible para la EIB, con la finalidad de garantizar recursos específicos que permitan atender las necesidades de estudiantes, docentes e instituciones educativas ubicadas en comunidades amazónicas.
Los dirigentes también solicitaron la elaboración de un currículo contextualizado a la realidad, lengua y cosmovisión de cada pueblo indígena, considerando que la enseñanza debe responder a las características culturales y territoriales de las comunidades donde se desarrolla.
Otro de los pedidos está relacionado con la formación de docentes especializados para el nivel secundario, debido a que consideran insuficiente la disponibilidad de profesionales preparados para brindar una educación intercultural y bilingüe en esta etapa educativa.
Asimismo, las organizaciones solicitaron la intervención de la Defensoría del Pueblo para impulsar la traducción de leyes y normas consideradas fundamentales a las lenguas originarias. También demandaron mejorar la conectividad digital de las instituciones educativas ubicadas en zonas rurales e indígenas de Loreto.
El SUTEIBP y las organizaciones territoriales plantearon además la instalación urgente de una mesa de diálogo intercultural con carácter resolutivo, en la que participen representantes de las autoridades nacionales y regionales para establecer compromisos concretos frente a las demandas planteadas.
Finalmente, los representantes advirtieron que, de no recibir una respuesta formal y acciones concretas de las autoridades, evaluarán la adopción de medidas de fuerza en defensa de los derechos colectivos y de una educación digna para los niños, adolescentes y jóvenes de los pueblos indígenas de Loreto.
(K. Rodriguez)
