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Ministerio de Educación devuelve al tesoro público tres mil millones de soles

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-Por falta de proyectos educativos desde las regiones y municipios

-Según especialista Hugo Díaz, al presentar libro «Nuevas Tendencias y Desafíos de la Gestión Escolar» con el auspicio de TelefónicaFOTO ceremonia telefonica

Ayer fue presentado el libro: «Nuevas tendencias y desafíos de la gestión escolar» de la autoría del especialista en educación Hugo Díaz Díaz, asesor en Educación de la Fundación Telefónica, quien estuvo acompañado de Lilian Moore, funcionaria de la empresa de telefonía. La ceremonia se realizó en un céntrico hotel de la ciudad.

Al comentar sobre la situación de la educación en el país y el aporte de la publicación presentada, Hugo Díaz reveló que al año el Ministerio de Educación por lo menos devuelve al tesoro público tres mil millones de soles, por falta de presentación de proyectos educativos a través de los gobiernos regionales y municipales.

Para solucionar este aparente desperdicio del presupuesto disponible considera que se debe «forzar un cambio de actitud en la burocracia» que descentralice el presupuesto como el dinero que se entregó para refacciones de instituciones educativas «que lamentablemente ha sido suspendido, pero, ante las críticas anunciaron que será nuevamente implementado».

Otra reflexión del autor del libro fue sobre los 200 mil profesores que no tienen trabajo en el país, «por lo que se hace necesario generar nuevas ocupaciones» teniendo en cuenta las necesidades de las empresas y las tendencias ocupacionales en el mundo moderno. «Orientar hacia las carreras técnicas donde hay demanda y dejar de insistir en profesiones saturadas. La educación tecnológica ha sido muy postergada».

Respecto al libro presentado ayer, analiza los nuevos enfoques de la gestión, los instrumentos para una buena gestión educativa, así como los aportes que las tecnologías de la información y comunicación ofrecen a los métodos y recursos para el aprendizaje.

El objetivo de esta valiosa publicación es «mejorar los procesos y los resultados de la educación, logrando escuelas con mayor capacidad de decisión y dotadas con herramientas eficaces y profesionales altamente competentes, en especial, con directores con capacidades gerenciales y que tengan el respaldo de la administración central e intermedia», precisó Díaz. (DL)

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