Maestros que no quieren trabajar en el medio rural y que buscan destaque

-Agredieron verbalmente a directora de la UGEL Nauta

En una reunión que se llevó a cabo en el auditorio de la Sub Región de Desarrollo de Loreto, que fue convocado por maestros que pretenden representar al SUTEP Base Loreto-Nauta, en donde estuvo presente una  Comisión del Gobierno Regional, no se llevó de manera alturada por parte de algunos maestros que pretenden con imposiciones e improperios en contra de la directora de la Ugel Nauta, lograr ser destacados del medio rural a la ciudad de Nauta.

En el transcurso de la reunión se pudo apreciar la actitud agresiva y calumniosa por parte de estos maestros dejando bien en claro la incapacidad de llevar un diálogo alturado y con sustento, sobre todo la falta de respeto de género hacia la  profesora  Amparo Orbe Cadillo, directora de la UGEL Loreto-Nauta, y como mujer ha sido denigrada de una forma irrespetuosa, con premeditación y con alevosía.

Al parecer, existe aún la mala costumbre de algunos maestros quienes se olvidan que son educadores, para comportarse de una manera vergonzosa y denigrante más aún con una mujer, lo que hace presumir que este tipo de comportamiento también lo hacen manifiesto ante sus hijos. Hasta dónde están llegando los maestros que pretenden educar a nuestros niños y en lugar de asumir su responsabilidad como docentes en el cumplimiento de dar un buen servicio educativo de calidad, buscan apañar sus intereses personales detrás de gritos y slogans ya muy conocidos y retóricos de los cuales podemos decir que ya el pueblo está cansado de escucharlos.

En las comunidades nativas y campesinas, jurisdicción de la Ugel Nauta, han sido constantemente vulneradas y atropelladas por estos maestros que lo único que pretenden es hacerse destacar para no trabajar en las zonas rurales después de haber sido contratados, ese tipo de acciones no se deben permitir en ninguna Ugel de la región Loreto, es hora que se ponga ya mano dura con este tipo de docentes, las autoridades tienen la palabra.