- Ministro de Educación Juan Cadillo:
- Titular de Educación realizó visita de trabajo a Loreto, la región que lidera el retorno a las aulas
- También participó en la presentación del Proyecto Educativo Regional y supervisó Servicio Educativo Hospitalario
El ministro de Educación, Juan Cadillo, señaló que la semipresencialidad en el servicio educativo es muy importante porque permite avanzar en la recuperación de algunos aprendizajes, desarrollar el factor emocional y la confianza en los docentes y estudiantes y apreciar el trabajo que realiza la comunidad para tener una escuela segura durante la emergencia sanitaria.
Cadillo, quien realizó una visita de trabajo a Iquitos para supervisar el desarrollo de clases semipresenciales, destacó que Loreto es la región del país con más colegios reabiertos para ofrecer este servicio educativo. Allí han abierto sus aulas de manera semipresencial 2,298 instituciones educativas que atienden a 107,147 estudiantes.
El titular de Educación visitó la institución educativa N° 60065 Santa Clara del Ojeal, ubicada en el distrito de Punchana, provincia de Maynas, que atiende en forma semipresencial a 82 alumnos de primaria y secundaria y refuerza el servicio mediante el proyecto local Conectados para aprender, implementado a través de radioemisoras.
En esa escuela, a donde llegó por vía fluvial, conversó con los alumnos en las aulas y dialogó con padres y familia y docentes sobre sus experiencias durante la pandemia y las dificultades que se han presentado en el proceso de aprendizaje.
A primera hora, Cadillo participó en la presentación del Proyecto Educativo Regional Loreto al 2030, iniciativa del gobierno regional que busca mejorar el servicio educativo a partir de experiencias locales adaptadas a los propios territorios, así como rescatar y promover la educación intercultural bilingüe.
Esta propuesta está articulada con el Proyecto Educativo Nacional al 2036 como parte del sistema educativo nacional descentralizado y tiene como objetivo alcanzar aprendizajes contextualizados a la realidad regional en el marco del Currículo Nacional.
Posteriormente, supervisó en Iquitos la marcha del Servicio Educativo Hospitalario, que en 2020 y 2021 ha atendido a 15 estudiantes de educación básica en estado de hospitalización o tratamiento ambulatorio, para evitar la interrupción de sus estudios y garantizar la continuidad de la enseñanza.
