- Enseñanza virtual no beneficiaba ni al 10% del estudiantado.
A unos metros antes de llegar al colegio primario secundario 64479 “Pastor Valencia Peña” en la comunidad Ticuna/Cushillo Cocha, aún sin saberlo ya se tenía la certeza que los escolares estaban presentes. Sus risas, el movimiento de carpetas, el corregimiento de los docentes, la bulla propia de una comunidad educativa, nos hizo sentir que las cosas estancadas por el virus mortal covid, en la alejada población del bajo amazonas, empezaba ya a deshacerse del temor de la pandemia para continuar con su desarrollo.
De improviso captamos una foto en el colegio primario y vimos que todos los estudiantes estaban sin mascarilla. El calor era insoportable también y la noticia que en Caballo Cocha hay un solo caso covid, los llevaba a sentirse mejor sin el tapa boca. Aunque al ver a la prensa por ahú, de inmediato empezaban a colocarse uno que otro. Buscamos al director de la institución educativa Janer Sandi Torres. Lo vemos de lejos en su oficina, a la entrada de ella, cantidad de productos para cumplir con el protocolo sanitario. “Hemos adquirido con el presupuesto que nos dan para este propósito”.
“Hemos iniciado la semipresencialidad, el nivel primario está en horario de la mañana, lunes, miércoles y viernes llegan los alumnos del primero, segundo, tercer y cuarto año. Los martes, jueves y viernes, están quinto y sexto grado. Quinto tiene 4 secciones y sexto 3 secciones. Se ha dividido en la mitad. El nivel secundario es en horas de la tarde los lunes, miércoles y viernes, primero y segundo. Martes, jueves y virenes, el tercero, cuarto y quinto.
En esta modalidad implementada de semipresencialidad el retorno de los estudiantes ha sido masivo. Ellos, los maestros y padres de familia están contentos porque tendrán mayor beneficio en el aprendizaje. Con lo virtual había muchos inconvenientes, más ahora que se va la luz a cada rato, era muy incómodo y perjudicial.
Antes del mes de julio estuvimos realizando trabajo remoto porque no podíamos aun hacer semipresencial por la pandemia ya que había varios casos. Hemos tratado de implementar ciertas estrategias desde marzo y abril era virtual, con celulares y formando grupos. Vimos que no era efectivo ni el 10% ese trabajo, por lo que implementamos la estrategia de fichas de trabajo. Se les entregaba para que resuelvan en sus casas, luego los docentes los visitaban en sus casas, (itinerantes) y ahí les devolvían las fichas” habló el director del colegio primario y secundario de Cushillo Cocha, comunidad Ticuna perteneciente a la provincia de Ramón Castilla.
Y por supuesto, remarcó haciendo un pedido para que Electro Oriente, se preocupe en arreglar los motores para que puedan seguir estudiando. Cushillo Cocha, hace una semana que por las noches no tiene ni un rayito de luz de la empresa mencionada. Es como la boca del lobo.
(Luz Marina Herrera Lama).
