- Actividad contó con el apoyo de la ONG OLI, quienes entregaron mil mochilas fabricadas con botellas plásticas recicladas.
El Vicariato Apostólico de Iquitos entregó 1004 radios ecológicas para 81 escuelas rurales del distrito de Fernando Lores, en la provincia de Maynas, las cuales forman parte de una iniciativa para recortar las brechas en educación en la región y permitir a los estudiantes escuchar los programas educativos del MINEDU.
La jornada empezó a las 8 de la mañana en la localidad de Panguana I zona, donde se entregó radios para la institución educativa 60041, que cuenta con 68 escolares en sus niveles de primaria y secundaria.
Posterior a ello, se continuaron las actividades en la localidad de Tamshiyacu, capital del distrito, donde se entregó la mayor parte de las radios, destinadas a los colegios de primaria y secundaria de toda la jurisdicción.
De acuerdo al padre Miguel Fuertes Prieto, párroco de la Parroquia San Juan Bautista (matriz), estas radios tienen la particularidad de funcionar mediante energía solar. Además, están hechas de cartón prensado (nordex), que es un material biodegradable y cuentan con una batería recargable, lo cual evita que se desheche los objetos en el campo o el río.
El padre Miguel comentó que está iniciativa surgió durante el primer año de pandemia, cuando, junto al difunto director de Radio La Voz de la Selva, Oraldo Reátegui, se pensaba en una forma de apoyar la educación de los niños de zona rural bajo la modalidad de clases remotas.
Asimismo, el Vicariato contó con el apoyo de la ONG OLI (Organizando Las Iniciativas), quienes entregaron mil mochilas hechas con botellas plásticas recicladas. Según Valeria Orellana, representantes de OLI, cada mochila está elaborada con 24 botellas y hoy contribuyen a equipar a los estudiantes de las zonas rurales
Finalmente, Fuertes Prieto indicó que la entrega de radios no solo contribuye a cerrar brechas en educación, sino en cuanto a todos los ámbitos sociales, pues las familias podrán estar más informadas. Siendo la información una herramienta clave en la construcción de una sociedad consciente y crítica.
(A. Padilla)
