– Detectan que acceso a la educación se condiciona a requisitos y cobros no contemplados.
– De las 53 instituciones públicas visitadas, más de la mitad comete irregularidades.
La oficina Defensorial de Loreto de la Defensoría del Pueblo, anualmente desarrolla la Supervisión al Proceso de Matrícula, a través de diferentes visitas a instituciones educativas, detectándose de manera reiterativa que el acceso de los estudiantes a la educación se condiciona a requisitos y cobros no contemplados en la normatividad vigente, afectándose el derecho a la gratuidad de la educación, situación que se ha hecho de conocimiento a la dirección regional de Educación de Loreto.
De las 53 instituciones escolares públicas supervisadas, sólo 33 cumplieron con publicar el cronograma de matrícula en un lugar visible del colegio, con la finalidad de transparentar y publicitar el mismo a la comunidad.
De las 53 IEP supervisadas, tan sólo 18 precisaron en el Cronograma publicado la fecha límite de inscripción de alumnos nuevos, sólo 20 cumplieron con publicar las vacantes de ingreso, y sólo 31 han realizado la publicación de los requisitos de la matrícula.
En cuanto a presuntos cobros y requisitos irregulares, los representantes de varias de las instituciones supervisadas han admitido la existencia de cobros que no tienen asidero legal, relacionado con los siguientes conceptos: Constancia y/o ficha, pago de cuota de APAFA, libreta / boleta y/o tarjeta de información, mica, agenda, OBE y Tutoría, derecho de inscripción, cómputo, lista de útiles escolares, uniforme deportivo, mantenimiento, gastos de administración, suscripción de compromisos de los padres de familia, insignia, matrícula extemporánea, taller de Inglés – pago mensual, constancia de liberación, donación, eventos y formato único de matrícula.
SOBRE EL USO DEL SIAGIE
El Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa – SIAGIE es una herramienta informática para la gestión de las IE que permite la emisión de nóminas de matrícula y actas consolidadas de evaluación cuya finalidad es el registro de los estudiantes, matrícula y evaluaciones.
En tal sentido a diferencia de los hallazgos de la Supervisión al Proceso de Matrículas del año 2014, de las 53 IEP supervisadas, sólo 11 de ellas admitieron no hacer uso del SIAGIE, 7 de éstas indican no tener servicio de internet.
La supervisión tiene por finalidad verificar y evidenciar, que pese a las campañas realizadas por el sector educación y otras instituciones, aún persisten condicionamientos indebidos al acceso al sistema educativo de niños, niñas y adolescentes; y a partir de ello, poder incidir a través del aporte institucional con acciones y medidas que permitan superar esta problemática.
