-Con sensibilización en semáforos hasta talleres de capacitación a maestros de escuelas inclusivas
26 años de brindar ese apoyo, de educar, capacitar; esas ganas de sacar adelante a los niños que mayormente no son visibles por nuestra sociedad. Atrás quedan esos actos de rechazo o de desconocimiento, ahora muchas más personas son conscientes que los niños de necesidades especiales están entre nosotros y necesitan de ese amor, comprensión y sobre todo respeto, ingredientes que a esta sociedad le falta mucho por generar, pero que ellos así como los docentes que están con ellos consideran que poco a poco y con paciencia se puede lograr.
El Cebe 9 de Octubre, concluyó con las actividades por su aniversario, María Helmi Vargas, directora del centro, explica, «Toda la semana ha estado nutrida de actividades, se inició con la sensibilización en los semáforos, donde pudimos interactuar con la población para la aceptación a la discapacidad; también tuvimos talleres de capacitación a maestros de las escuelas inclusivas con mucho éxito, muy agradecidos quedaron los maestros y satisfechos porque han recibido las estrategias de cómo se debe trabajar con un niño con edades educativas especiales en las aulas, también tuvimos mañanas deportivas, el jueves hicimos una visita al presidente del Gorel, donde hemos podido hablar de cerca la problemática que tenemos en la agilidad de la construcción de nuestro moderno complejo educativo que por este momento se encuentra paralizado, pero hay un compromiso muy serio y que pronto se va reiniciar para tener culminada esta obra antes del mes de julio».
Han podido saber por qué se ha paralizado
Si, pues, nos ha dado razones que nosotros ya conocemos, pues existe un problema en la construcción de unas rampas que no habían sido consideradas para la accesibilidad al segundo piso y hay una restructuración en la parte de los baños, pero eso ya está superado, inclusive nos han dado luz verde que hasta el mes de julio ya debemos estar pasándonos al nuevo local.
Las actividades que realizaron por ejemplo de sensibilización en los semáforos, donde mostraron pancartas con frases respecto a la condición que tienen los niños, son actos notorios desde ya.
Así es, hemos visto muchas caras de agrado cuando veían a los niños y leían las pancartas donde decían «estamos aquí», que es un mensaje muy claro, pues están dentro de la sociedad, pero muchas veces la gente no conoce la existencia de estos niños o no ha tenido la maravillosa experiencia de vivir con ellos. Otro de los mensajes fue «soy igual que tú» «Tenemos los mismos derechos», eso es cierto, pues todo niño con niveles educativos especiales tienen derecho a la salud, educación y aceptación.
Son tantos años que ustedes como equipo vienen trabajando con ese esfuerzo de hacer respetar y hacer visible a los niños
Es un trabajo de hormiga que venimos haciendo desde el años 2000 en este centro y con mayor énfasis desde el 2006, pues trabajamos todos un proceso de inclusión, hay niños con discapacidad que nosotros atendemos en 32 escuelas inclusivas, hay 100 niños que necesitan el apoyo permanente de nuestros especialistas y profesionales, el centro cuenta con psicólogos, trabajadora social, terapeutas, entre otros, quienes forman todo un equipo multidisciplinario que da apoyo las escuelas regulares y un aporte para los maestros
Cuál es la expectativa antes de concluir este año y los otros que siguen
Nosotros tenemos la expectativa que las autoridades se sensibilicen cada día más y nos den su apoyo y soporte desde el Gorel, la Drel y que nos asignen recursos humanos y materiales para seguir con esta tarea que es muy difícil y de dedicación, es una tarea que amerita de gente experta que se quiera poner la camiseta y trabajar por este sector tan vulnerable. (MIPR)
