Por: MARIA LUISA MORI MACA
Introducción
La producción escrita es un proceso cognitivo complejo mediante el cual la persona traduce sus representaciones mentales: ideas, pensamientos, sentimientos e impresiones en discurso escrito coherente en función de hacérselos llegar a una audiencia de manera comprensible y para el logro de determinados objetivos.
A partir de la búsqueda de información acerca de los aspectos teóricos necesarios para la elaboración del marco teórico conceptual, y teniendo en cuenta las valoraciones y criterios de la autora, se puede definir que:
Para desarrollar la creatividad se debe formar estudiantes con capacidades y actitudes creativas, organizar escuelas con ambientes creativos, diseñar currículos con propuestas motivadoras, fomentar la investigación en los estudiantes, utilizar diseños pedagógicos interactivos, hacer uso de los recursos tecnológicos con los que cuenta la Institución Educativa; son algunas de las tareas que apremian a partir de este momento.
Para lograr el aprendizaje óptimo en la producción de textos breves con el uso de las TIC desde el área de Comunicación, es necesario el desarrollo de todas habilidades: hablar, escuchar, leer y escribir; cada una de ellas con su complejidad, por ello se hace necesario explotar el uso de las TIC, las cuales son dejadas de lado ya sea por falta de iniciativa del maestro o por el poco conocimiento que posee éste en el uso de dichos recursos en su quehacer educativo.
Realmente, la autora de la propuesta considera que la producción de textos breves con el uso de las TIC es buscar un cambio en lo que las niñas y los niños sean partícipes activos de sus aprendizajes, rompiendo paradigmas, y que con el aporte de la creatividad que es sinónimo del pensamiento divergente y hacer de la experiencia individual un resultado beneficioso para la colectividad.
A través de del proceso de enseñanza- aprendizaje desde el área de Comunicación en la producción de textos breves con el uso de las TIC, se logró un desarrollo más productivo de las habilidades y capacidades de la expresión escrita.
Realizar trabajo de producción de textos breves con el uso de las TIC son actividades atractivas para las niñas y los niños del 4to grado «A» del nivel primario de la Institución Educativa N° 61006 – «Sara Alicia Saberbein Pinedo», ya que prefieren variedad de medios de construcción de textos.
En definitiva, se puede concluir que estimular en el aula la creatividad en general, y en particular la creatividad en la producción de textos breves, permite a las niñas y los niños enriquecer su pensamiento lógico, su manera de expresarse y les proporciona herramientas para interpretar el mundo desde ángulos distintos.
