- Corte de Loreto y Ministerio de Cultura impulsaron evento gratuito a la comunidad loretana.
Continuando con el eje de proyección a la comunidad, la Corte Superior de Justicia de Loreto, en articulación con la Dirección Desconcentrada de Cultura de Loreto (DDC), ofreció la conferencia gratuita: “La Independencia del Perú. Antecedentes y consecuencias”.
La exposición estuvo a cargo del juez, Aristóteles Álvarez López, con los comentarios del antropólogo, Juan Pablo Moncada Ibáñez, especialista de Gestión Intercultural de la Dirección Desconcentrada de Cultura de Loreto.
Es de resaltar la nutrida asistencia de docentes y estudiantes universitarios, quienes se congregaron en el auditorio de la Corte Superior, lugar donde se realizó el evento.
El Perú nació a la República sin fronteras
“El Perú nació a la República sin fronteras delimitadas como país”, fue una de las referencias contundentes del expositor Álvarez López.
Sobre lo cual explicó: “Con Brasil existía un tratado de límites preliminar firmado por el Imperio Español y por el reino de Portugal: el Tratado de San Ildefonso de 1777. Para este período, se designó a Francisco Requena como Gobernador de Maynas y como responsable para delimitar nuestras fronteras con el Imperio del Brasil. Para lo cual permaneció 17 años en la Amazonía. Él vino desde Guayaquil”.
“Sin embargo, los portugueses hostilizaron a Requena por esos casi veinte años; tiempo donde llegaron al convencimiento de defender los territorios desde el Virreinato del Perú, y no desde el Virreinato de Nueva Granada”.
“Y cuando se produce la Independencia del Perú, Brasil indicó no tener límites con nuestro país, ya que el Tratado de San Ildefonso lo vinculaba al reino español y no a la república naciente del Perú. Sin embargo, en el imaginario se especula como que se perdieron territorios ante Brasil, y eso no es verdad”, puntualizó el expositor.
“Por ello es que Requena hace su informe y elabora en 1796 el primer plano del Imperio español donde Iquitos aparece, por primera vez, en su actual ubicación geográfica”.
“Era un hombre extraordinario (Francisco Requena), y a él se le deben estos territorios de nuestra Amazonía. Fue un hombre providencial del que poco se conoce en la historiografía peruana”.
Fuentes de solidez científica
La audiencia observaba expectante los mapas (copias fidedignas) de las entonces autoridades del Imperio Español. Fuentes de validez indiscutible que el Dr. Álvarez López ha compilado y analizado a lo largo de casi dos décadas de estudio.
Así, se mostró un plano publicado por Hipólito Unanue en 1818, cuyo propósito era dar a conocer los territorios que pertenecían al todavía Virreinato del Perú.
Otra cartografía del año 1880 se exhibió, y en ella aún estaban delimitadas nuestras fronteras ni con Ecuador ni con Colombia.
Tratado pendiente con Ecuador
“Ecuador nació en 1830, e incorporaba varias zonas peruanas en su territorio”. Una problemática que, en palabras del expositor, aún persiste pese a que llevamos más de 200 años de Independencia, toda vez que está pendiente la ejecución del último Tratado firmado por Alberto Fujimori con la República de Ecuador. Incluso, la Corte fue incendiada a raíz del mismo (en 1998)”.
Contribución de valor histórico
En su intervención, el antropólogo Moncada Ibáñez sintetizó las ideas centrales de la conferencia, y motivó a la reflexión del público a partir de la interrogante: ¿Qué tan importante es la construcción de este proceso histórico de la Independencia desde las aulas?
“Lo explicado por el Dr. Álvarez López grafica el proceso histórico de nuestro país con datos que la mayoría desconoce o conoce muy poco; pero, a la vez, reflejan parte de nuestra cultura, de nuestra identidad como peruanos”.
“El tema se desarrolló con una fuerte base científica. Es, sin duda, una contribución de importante valor histórico donde también se ha conocido el rol de grandes personajes que impulsaron este proceso en la Amazonía. Si queremos construir y fortalecer nuestra identidad, esta conferencia ayuda a ello”.
Finalmente, el representante de Cultura convocó a que esta información pueda ser sistematizada y articulada con las instancias correspondientes como la Gerencia Regional de Educación, a fin que se socialice en las instituciones educativas.
Ambas instituciones agradecieron la acogida del público.
