- Prof. Fernando Ahuanari Panduro, del Formabiap
- Tenemos alumnos de los pueblos shawis, cocama cocamilla, kichwa y awajun.
Para garantizar la difusión de las bondades de la crianza de peces amazónicos en estanques manejados o en piscigranjas, así como buscar que los habitantes de las comunidades indígenas tengan una seguridad alimentaria, en el Formabiap, donde muchos jóvenes indígenas se preparan para ser profesionales en educación bilingüe, llevan adelante proyectos de piscigranjas.
Al respecto, el Prof. Fernando Ahuanari Panduro, responsable de proyectos de dicho centro regional de formación de maestros, informó que estas enseñanzas de crianza de peces se desarrolla a través del curso de “Tecnologías para el buen vivir”, que ha sido muy acogido por los alumnos.
“Considerando que en las comunidades de donde han venido nuestros estudiantes, les preparamos para que ellos allá sean los protagonistas del desarrollo productivo, en tal sentido que los maestros que egresen de acá, sean los que generen la parte esencial de la productividad para que haya una mejor alimentación y haya entonces mejor educación”, declaró el Prof. Ahuanari.
“Entonces ese es el propósito, a raíz de eso nosotros hemos buscado un aliado que es el IIAP, y que nos están asesorando en lo que es nuestro proyecto de cultivo de peces. Hemos criado peces el año pasado gracias al apoyo de los investigadores. Este año también ya empezamos con la crianza. Esto en la práctica lo manejan el grupo de estudiantes que están en el proyecto de piscigranjas y estos alumnos proceden de los pueblos shawis, cocama cocamilla, kichwa y awajun. (D.López)
¿IIAP y FORMABIAB: ¿»pisigranjas» estanques ó manejo de peces en aguas que corren?. ¿pescados de sabor natural o pescados de sabor a deshechos?. Lo fundamental es la conservación productiva de los espacios que provee la Calidad Ambiental.