- Alberto Angulo Mondragón, secretario general del sindicato de maestros rurales de Loreto.
- Dirigente advierte abandono total de su institución educativa.
A menos de un mes para el inicio de las clases presenciales en todo el territorio nacional, la situación de los colegios en la zona rural en Loreto continúa como una enorme brecha ignorada por las autoridades de los diferentes niveles del Estado. Prueba de ello, es el caso que nos comenta el profesor Alberto Angulo Mondragón, quien además es secretario general del sindicato de maestros rurales de Loreto.
Angulo Mondragón es docente en la institución educativa de nivel primario 601451, en la comunidad Nueva Primavera, ubicada en la quebrada Shihua, afluente del río Momón, a solo 3 horas vía fluvial de la ciudad de Iquitos. Esta localidad, pertenece al distrito de Punchana.
Pese a su relativa cercanía con la capital de la región, las condiciones de esta escuela sobrepasan la precariedad y llegan hacia un estado en el que resulta inhabitable por sus alumnos y peor aún en un marco de pandemia.
“Para la educación rural no hay absolutamente nada. No hay ni orientación, solo nos están mandando al vacío. Yo estoy desde el año pasado en mi escuela, no tiene agua, no tiene baño, está monte, no tenemos carpetas. He tenido que cultivar con los padres de familia, el techo tiene dos huecos. Estamos completamente olvidados y discriminados por las autoridades”, nos manifiesta, con mucha molestia, el docente y dirigente.
Y es que el profesor Angulo Mondragón es hoy el único docente en su escuela. Bajo su responsabilidad están 35 niños. Él advierte que sus estudiantes pasaron 4 años sin recibir educación escolar y lograr reunirlos no ha sido tarea fácil. Hoy reciben reforzamiento en las diferentes materias y participan con mucho empeño y algarabía en actividades recreativas y deportivas, pese a que varios tienen que caminar hasta una hora para llegar a Nueva Primavera. Sin embargo, un contexto de clases presenciales regulares resulta sencillamente imposible teniendo en cuenta las condiciones mencionadas.
Alumnos matsés
Dentro de los 35 alumnos esperan recibir el año escolar se encuentran 23 alumnos de la etnia Matsés, Angulo nos indica que estos niños provienen de Colonia Angamos, en el distrito del Yaquerana. “Están viniendo porque están en completo abandono. Se están asentando con sus familias cerca a nuestra comunidad, a 45 minutos. Ellos no tienen colegio, les albergamos pero hay más problemas, porque los niños hablan matsés y no tenemos profesores bilingües.”
Además, afirma que dentro de esta comunidad Matses y las demás localidades de la zona aledaña hay más de 30 adolescentes que deberían pasar al nivel secundario, pero reconoce que no cuentan con una institución secundaria en Nueva Primavera y la más cercana está a más de 2 horas de caminata. “Si ni la primaria esta implementada, la construcción de una secundaria parece distante”, lamenta el docente.
Respuesta de autoridades es nula
El representante de los docentes rurales de Loreto señaló que en varias ocasiones solicitó ayuda ante la Municipalidad Distrital de Punchana, la comuna de Maynas y el Gobierno Regional. No obstante, en ninguna instancia fue escuchado.
“Increíblemente la alcaldesa de Punchana no conoce. Le estoy invitando al gerente de desarrollo rural y tampoco quiere ir. El alcalde provincial peor aún y peor el gobernador. No se sabe a quién acudir. Les diría a las autoridades que den su mirada a la zona rural, la zona más olvidad en todos los sectores. Pedimos que nos faciliten por lo menos a contar con presupuesto de mantenimiento y ni así alcanza. No entiendo como sacan esta norma para la presencialidad si no hay condiciones ni las más mínimas”, declaró.
Finalmente, Alberto Angulo Mondragón facilitó a este medio videos en donde se observan niños que tienen que atravesar cochas para llegar a la escuela en Nueva Primavera. “Esto es cosa de todos los días”, nos comenta. Sin embargo, lo que llama poderosamente la atención es que en plena época de creciente solo es cuestión de tiempo para que la trocha sea imposible de cruzar por los niños. Esto generará ausentismo, de todas maneras”, finaliza el dirigente. (A. Padilla)
