- Destacó la influencia positiva de las clases semipresenciales en los estudiantes.
Tras la cancelación masiva de clases presenciales, muchos colegios recurrieron a la educación en línea para mantener sus actividades en funcionamiento. El entorno de la enseñanza virtual promovió la interacción entre los profesores y alumnos y fortaleció los conocimientos sobre recursos multimedia, pero también amplió la brecha digital relacionada con el acceso a la red y las herramientas tecnológicas.
De acuerdo con los datos del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), en 2020, solo el 40,1 % de los hogares peruanos tuvo acceso a Internet. En consecuencia, unos 300.000 escolares desertaron del sistema educativo. Algunas de las regiones más afectadas fueron Loreto y Ucayali.
Sin embargo, debido a que continúa el plan de vacunación contra el COVID-19 y las cosas están volviendo a la normalidad, el Ministerio de Educación anunció el regreso a clases semipresenciales en las áreas rurales de Loreto.
Juan Cadillo, ministro de Educación, señaló que la semipresencialidad en el servicio educativo “es muy importante porque permite avanzar en la recuperación de algunos aprendizajes”, especialmente sobre las zonas alejadas donde no existe ninguna conectividad de radio e internet.
Asimismo, mencionó que el retorno a clases influirá positivamente en el bienestar emocional de los docentes y estudiantes, y en la comunidad que trabaja para tener una escuela segura durante la crisis sanitaria provocada por el COVID-19.
Y es que la brecha digital afecta tanto a países en desarrollo como desarrollados. En España, por ejemplo, un millón de españoles no cuenta con buena conexión a la red.
Cardillo hizo una visita de trabajo a Iquitos, la capital de la región de Loreto, para supervisar el desarrollo de las clases mixtas. Esta es la zona del país que más escuelas ha reabierto bajo esta modalidad durante la pandemia. Concretamente, 2.298 instituciones educativas atienden a 107.147 estudiantes.
El director de Educación visitó la institución educativa 60065 de Santa Clara, ubicada en la localidad de Ojeal, distrito de Punchana, en la provincia de Maynas. La institución viene trabajando con 82 estudiantes de primaria y secundaria de manera semipresencial y fortaleció los servicios a través del proyecto local “Conectados para aprender”, a través de emisoras ??de radio.
En el centro educativo conversó con los estudiantes, padres y maestros sobre sus experiencias durante la pandemia y las dificultades encontradas en el proceso de aprendizaje. Finalmente, participó en la presentación del Proyecto Educativo Regional Loreto al 2030, un instrumento destinado al mejoramiento de la calidad del servicio educativo y contribuir al desarrollo de la región Loreto.
