- Inician su profesionalización en la UNAP.
Un total de maestros rurales, bilingües y de zonas de frontera que aún no contaban con título profesional iniciaron el programa de profesionalización en la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP), a través de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, como parte de una estrategia clave para fortalecer la educación en la región Loreto.
Los docentes llegaron desde distintas provincias y localidades alejadas de la Amazonía, como Caballococha, Requena, Contamana, entre otras zonas de difícil acceso, luego de cumplir con el proceso de postulación y rendir el examen de admisión, evidenciando su compromiso con la formación académica y la mejora de su labor pedagógica.
De acuerdo con la información proporcionada, son al menos 750 maestros no titulados los que participarán en este programa durante un periodo de cinco años, tiempo en el que recibirán formación pedagógica, teórica y metodológica que les permitirá acceder a un título profesional y fortalecer el proceso educativo en contextos rurales, bilingües y de frontera.
Un aspecto relevante del programa es que muchos de los docentes pertenecen a pueblos originarios, entre ellos kichuas, achuar, matsés, ticuna, bora, awajún, huitoto, cocama, entre otros. En la región Loreto no existe un número suficiente de profesores traductores, lo que hace urgente la profesionalización de maestros que dominan las lenguas originarias y conocen de cerca la realidad cultural de sus comunidades.
Los participantes expresaron su agradecimiento a la UNAP por abrirles esta oportunidad de superación profesional, resaltando que la formación universitaria impactará directamente en la calidad educativa de niños y jóvenes de las comunidades más vulnerables, contribuyendo a una educación intercultural más inclusiva y acorde a la realidad amazónica. (C. Ampuero)
