-Habla sobre el III Congreso Pedagógico nacional del Sutep
– Así como una transformación sostenida del país.
Fue lo mencionado por Ariel Rodríguez, quien asistió este último sábado a la asamblea del Frente Patriótico, analizando el panorama de la organización social que ha venido afrontando una crisis social debido a la inercia de la población.
«En el último congreso nacional del Sutep cada región ha presentado su proyecto educativo de acuerdo a la diversidad cultural. Loreto también ha presentado el suyo, quedando por complementar los lineamientos y currícula para el próximo evento de magnitud. Lo que se quiere es que las nuevas autoridades del 2011 lo tengan como referente, se utilice y así lograr el desarrollo educativo del país.
Se ha venido dando poca importancia a los proyectos debido a que los gobiernos han preferido impulsar sus propuestas educativas neoliberales que ahora llegan al fracaso como la municipalización de la educación. Las municipalidades ni siquiera tienen presupuesto para cubrir la expectativa y el desarrollo educativo. Hay 606 instituciones que quieren ser convertidas a la municipalización y eso no se puede permitir», dijo Ariel.
Agregó que todo se debe consolidar en una propuesta educativa alternativa que permita grandes logros sociales y una transformación del país. De otro lado, se pronunció sobre la poca participación de la población en las asambleas del FPL.
«Las organizaciones políticas, sindicales, populares, no están respondiendo al llamado del FPL por múltiples problemas en la región, hay mucha inercia. No están dando vida orgánica a la representación del pueblo en un Frene amplio que debe aglutinar a todas las fuerzas políticas, sociales, gremiales, populares, vemos una inercia grande de parte del pueblo que no responde al llamado.
Se necesita hacer un llamado patriótico grande porque hay muchos problemas como el trasvase de los ríos a la costa que perjudicará a los pueblos, altera nuestro ecosistema. Ver la interconexión a la hidroeléctrica del Mantaro y otros proyectos», observó.
