- Los capacitadores son docentes la Universidad Interétnica Cultural de la Región Ucayali
- Gerente regional de Asuntos Indígenas del gorel, Omar Arévalo, señala que los participantes luego harán las respectivas réplicas.
Brindando técnicas y metodologías pedagógicas, se viene desarrollando un intenso curso de capacitación dirigido a profesores bilingües y jóvenes indígenas egresados de la universidad, para fortalecer sus capacidades y estos a su vez realicen las respectivas réplicas en docentes y alumnos de otras provincias de la región Loreto.
Así informó, el gerente regional de Asuntos Indígenas del gorel, Omar Arévalo Vacalla, quien señaló que en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local – UGE Maynas, con el apoyo de la organización Carec, se ha podido hacer realidad la presente capacitación que culmina este 31 de marzo.
“Los docentes son la Universidad Interétnica Cultural de la Región Ucayali, tienen amplia experiencia en metodología y han sido contagiadas por los docentes que están capacitándose ahora”, declaró el mencionado funcionario del gorel.
Arévalo Vacalla, indicó que se tiene que promocionar a los actores protagónicos del desarrollo y mejora de calidad de vida en las comunidades. “Que sean ellos mismos quienes den la pauta. Nosotros propiciamos que ellos amen esta profesión que es la docencia, para que puedan educar a sus pobladores y por ende mejorar la calidad de vida a través de los conocimientos”.
Indicó que a la lista de docentes indígenas presentados por la UGEL Maynas, se sumaron algunos participantes maestros que son aliados estratégicos de la gerencia y también los egresados de la organización de estudiantes indígenas Oepiap, “el cual el gorel viene financiando a través de alimentación, alojamiento, tutoría y también desarrollo de capacidades humanas”.
El gerente de Asuntos Indígenas, agregó que en el tema de profesionalización, “tenemos en la región Loreto al Formabiap que está en un proceso de adquirir mayor ayuda para la formación de profesores en la educación intercultural bilingüe. Existe una brecha muy amplia que tenemos que ir cerrando poco a poco”. (DL)
