René Manuyama (Corresponsal en Requena).- La Unidad de Gestión Educativa a través del área de gestión pedagógica y el equipo de especialistas de la Ugel, realizaron un diagnóstico de la situación educativa local; a partir de ello, elaboraron un plan de acción pedagógica que ayudará a renovar el modelo de gestión de la educación en la provincia de Requena.
En cumplimiento a esta línea de acción, el director de la Ugel, profesor Javier Piña Pereira, afirmó haber ejecutado diversos planes en los diferentes niveles de educación que lo denominan «Caminando hacia el logro de la mejora de los aprendizajes». La autoridad educativa dijo «Nos trazamos un logro progresivo que consiste en ir aplicando un mapa comparativo de los resultados de los procesos pedagógicos de las diferentes instituciones educativas».
A este plan de acción se suman los diferentes talleres y actividades desarrollados oportunamente por los especialistas: Estrategias de enseñanza en educación infantil; nuestros niños-estudiantes iniciando un nuevo año escolar; visitando a nuestras comunidades; reunión de directores del nivel inicial, primaria y secundaria; inicio del taller rutas del aprendizaje en los distritos de Sapuena, Jenaro Herrera y Puinahua; éstas y otras actividades se han desarrollado satisfactoriamente.
«Tenemos mucho más que hacer, iremos trazando cada día, estrategias que coadyuven a salir del bajo nivel educativo, pero para esto, es importante la participación y la vigilancia de todos los sectores públicos y privados, medios de comunicación, asociaciones de padres de familia, profesionales comprometidos, personal administrativo y ciudadanía en general; caso contrario, seguiremos en el fracaso y los bajos resultados educativos de aprendizaje de nuestros estudiantes».
A veinte días de haber asumido el cargo de director de la Ugel Requena, el profesor Javier Piña Pereira alcanzó a obtener la confianza de la población magisterial, al mostrar su trabajo profesional dentro del estricto cumplimiento de las normas y procedimientos, así como la demostración de su transparente labor.
