Estrategias educativas

Los escolares están siguiendo sus clases a través de la radio, televisión o también los profesores pasan los temas por whatsapp, en otros casos tienen clases en línea; lo que se ha convertido en la nueva normalidad de los estudios de la educación básica regular.
Esto es para los estudiantes que pueden tener acceso a los equipos de radio y televisión, así como a la internet, que generalmente sucede en las zonas donde hay estos servicios, y esto es una realidad no solo de ciudades, sino también de comunidades rurales e indígenas donde la conexión virtual está presente.
Pero, no es la realidad de todas las comunidades rurales e indígenas, hay familias que no tienen estos alcances informáticos, y es más, tampoco tienen equipos de radio ni de televisión, menos un equipo celular moderno que les permita a sus hijos acceder a través de los mismos a sus clases virtuales.
Esto ha sido una preocupación permanente por nuestros niños, niñas y adolescentes que tienen derecho a que el Estado y la sociedad peruana en su conjunto les presenten alternativas de solución. Recordemos que la educación es una responsabilidad compartida entre los gobiernos de turno y los privados, pero es una práctica aún por acentuarse.
Hemos estado en algunas comunidades rurales cercanas a la Iquitos donde pudimos constatar además que de no tener los equipos de comunicación, ciertos padres y madres de familia teniendo los equipos no toman en serio el empezar a acostumbrarse a esas formas de estudios, tanto ellos y ellas como orientadores, y sus hijos.
Aquí se nota la necesidad de sensibilizar a los progenitores para que colaboren en este proceso que así termine la pandemia, seguirá vigente como una forma de reforzamiento, de soporte educativo; es que en realidad el Covid-19 nos ha empujado “a cocachos” a las tecnologías educativas existentes desde hace mucho tiempo.
Lo que sí nos ha encantado escuchar, es que la solución para los escolares que no cuentan con radio, ni televisión, ni celular, ya se está dando de forma escrita. Sucede que los docentes escriben las clases y se los hacen llegar a los estudiantes incluyendo las evaluaciones, en físico, en papel. Es una nueva estrategia para que nadie se quede sin la oportunidad del servicio educativo escolar.