- Representantes del sector anunciaron el inicio de una propuesta educativa basada en la realidad de los pueblos indígenas y orientada a fortalecer la enseñanza con identidad cultural.
Representantes de la Organización Nacional de la Educación Intercultural Bilingüe juramentaron a su equipo técnico profesional en Loreto e iniciaron una nueva etapa de trabajo orientada a fortalecer la educación intercultural bilingüe en la región, con énfasis en la elaboración de una propuesta educativa construida desde la realidad de los pueblos indígenas.
El director nacional de la organización, Tito Sajami, explicó que la nueva directiva regional está conformada por ocho profesionales con experiencia en educación intercultural bilingüe, quienes tendrán la misión de impulsar acciones para mejorar la formación de los estudiantes de comunidades nativas y fortalecer la identidad cultural de los pueblos amazónicos.
Durante la presentación, los representantes señalaron que uno de los principales objetivos será elaborar una propuesta educativa con pertinencia cultural, basada en los conocimientos y necesidades de las comunidades indígenas, además de fortalecer la capacitación y el acompañamiento permanente a los docentes que laboran en instituciones educativas interculturales.
Por su parte, el docente e intérprete de lengua bora, Gerardo del Águila, sostuvo que la educación intercultural bilingüe enfrenta serias dificultades debido a la pérdida progresiva de las lenguas originarias y a la falta de políticas sostenidas que promuevan su preservación. Indicó que es necesario fortalecer la identidad cultural desde las aulas y recuperar los valores propios de los pueblos amazónicos.
Los dirigentes cuestionaron que, pese a que la educación intercultural bilingüe forma parte de los objetivos de diversas organizaciones indígenas, históricamente no se le habría otorgado la prioridad necesaria dentro de las agendas institucionales, situación que consideran ha contribuido al deterioro del sistema educativo dirigido a las comunidades nativas.
Como parte de su plan de trabajo, anunciaron que impulsarán la creación y fortalecimiento de redes educativas comunales, integradas por autoridades indígenas y docentes especializados, con el propósito de brindar acompañamiento permanente a las instituciones educativas y promover una enseñanza acorde con la realidad de cada pueblo.
Asimismo, informaron que la organización realizará juramentaciones similares en otras regiones del país y posteriormente convocará a un congreso nacional para presentar formalmente su propuesta educativa, con el objetivo de que pueda incorporarse progresivamente en las políticas públicas del sector Educación.
Los representantes hicieron un llamado a las futuras autoridades regionales y locales para incorporar la educación intercultural bilingüe dentro de sus agendas de gobierno y respaldar iniciativas que permitan garantizar una educación con identidad, pertinencia cultural y respeto por las lenguas y saberes ancestrales de los pueblos indígenas. (K. Rodriguez)
