Corte de Loreto inició plan piloto programa «Justicia de Paz Escolar» en institución educativa «Maynas»

En acto Protocolar coordinado por la Comisión Distrital de Acceso a la Justicia del Poder Judicial, estuvieron presentes el presidente de la Corte Superior de Justicia de Loreto, la Coordinadora de la Comisión Distrital de Acceso a la Justicia y la Directora de la Institución Educativa de Menores Maynas.
Ayer en las instalaciones del auditorio de la Institución Educativa de Menores «Maynas» en acto protocolar coordinado a través de la Comisión Distrital de Acceso a la Justicia del Poder Judicial, se dio inicio al Plan Piloto Programa «JUSTICIA DE PAZ ESCOLAR» estando presentes el titular de Corte Superior de Justicia de Loreto, Mag. JAVIER SANTIAGO SOLOGUREN ANCHANTE, acompañado de la Coordinadora de la Comisión Distrital de Acceso a Justicia a Personas en Condición de Vulnerabilidad y Justicia en tu Comunidad Magistrada Superior Dra. ROXANA CHABELA CARRION RAMIREZ, Directora de la Institución Educativa de Menores Maynas Lic. Luz Angélica López Navarro. Así como integrantes del Consejo Directivo del plantel escolar los señores Sub Directores Marcos Malma y José Cachique.
Dando inicio la protocolo la Lic. Luz Angélica López Navarro, dió la bienvenida a las autoridades judiciales, directivos y alumnos del 3er y 4to año de secundaria asistentes a este importante acontecimiento «Justicia de Paz Escolar», el cual cuenta con la aprobación del Consejo Directivo. Seguidamente, el presidente Mag. JAVIER SOLOGUREN ANCHANTE, precisó la importancia de este plan piloto en la Institución Educativa «Maynas», cuyos casos de conciliación serán resueltos por el Juez de Paz Escolar que conforme al «Protocolo de Justicia de Paz Escolar», este debe ser un alumno del 4to y 5to año de secundaria, con cualidades de liderazgo, conciliadora y comunicativas, además que debe gozar del respeto de sus compañeros.
«Los casos presentados, como bullying, daño o pérdida de objetos, discusiones, entre otros, se resuelven en una audiencia de conciliación, el cual se invita al denunciado y denunciante a que expongan los hechos materia de la controversia y que arriben a un acuerdo. Un secretario de Paz escolar apoyará en esta tarea.
Una vez alcanzado un entendimiento, la autoridad escolar aprueba la conciliación, lo que queda registrado en un documento que suscriben los participantes, finalmente, el Juez aconseja a las partes para que los hechos no se repitan y, como símbolo de reconciliación, se den un apretón de manos.
De no haber acuerdo, se procede a la segunda instancia la cual zanja definitivamente el asunto; está a cargo de la Sala de Justicia de Paz Escolar, compuesta por dos docentes, un representante de la Tutoría y Orientación al Educando, un miembro de la Apafa y un alumno del 5to de secundaria, y, de ser necesario, un licenciado en Psicología . Ante un hecho delictivo, la Dirección del Plantel lo denunciará a la Fiscalía» expresó el Titular de la Corte de Loreto a los estudiantes.
Seguidamente hizo uso de la palabra la doctora Roxana Chabela Carrión Rámirez, quien enmarcó que el fin que persigue el programa es establecer la solución de conflictos en forma pacífica, rápida y efectiva en las Instituciones educativas a través del Juez de Paz Escolar, utilizando técnicas de comunicación (conciliación) y así fomentar la cultura de paz.
Finalizando el protocolo el presidente de la Corte Superior de Justicia de Loreto y la Directora de la Institución Educativa Maynas, hablaron sobre el Acceso a la Justicia a Personas en Condición de Vulnerabilidad y Justicia en tu Comunidad. Luego se dieron la mano para así dar por iniciado el Plan Piloto del Programa de Justicia de Paz Escolar.
Precisando que el referido programa «JUSTICIA DE PAZ ESCOLAR» es una iniciativa del PODER JUDICIAL a través de la Comisión Nacional de Acceso a la Justicia a Personas en Condición de Vulnerabilidad y Justicia en tu Comunidad CNAJPCVYJC. La misma que fue aprobada mediante Resolución Administrativa N°142-2016-CE-PJ denominado Protocolo de Justicia de Paz Escolar, con la finalidad de fomentar el uso de la conciliación escolar como un mecanismo de solución de conflictos, que se presentan en las instituciones educativas.
Esto de acuerdo al Plan Nacional a fin de promover la convivencia pacífica en las Instituciones educativas y de reducir los niveles de violencia escolar, lo que repercutirá en la disminución de violencia callejera, el pandillaje y la delincuencia Juvenil.
(CSJ de Loreto)