El docente del Departamento de Lengua y Literatura, de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades (FCEH) de la Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (UNAP), magíster Oswaldo Saavedra López, quien también es director del Centro de Investigación de Lenguas Indígenas de la Amazonía Peruana (CILIAP-UNAP), expresó su protesta contra las autoridades de turno por haber olvidado la celebración del Día de las Lenguas Originarias que tiene como fecha central el 27 de mayo de cada año en el país, y de la falta del cumplimiento de la Ley 29735, que regula el uso, preservación, desarrollo, recuperación, fomento y difusión de la lenguas originarias del Perú.
Según el educador, ninguna autoridad de la ciudad, ni de la región, ha dado la importancia que se merece a esta importante fecha, pese a existir Leyes en la Constitución Política del Perú y tratados internacionales donde se exige más trabajo en este importante tema de identidad cultural, a pesar de tener 47 lenguas indígenas en el Perú, y que la mayoría de ellas están en la Amazonía.
Dijo para el programa Conocimiento UNAP, que incluso las máximas autoridades de la región como los presidentes regionales, desde el pasado con Iván Vásquez, hasta el actual Elisbán Ochoa, no hicieron nada significativo por el rescate de las lenguas originarias, y si se trató de hacer algo, todo quedó en letra muerta.
Muchas personas hablantes de las lenguas originarias están perdiendo la vida, por la avanzada edad y ahora más por la pandemia, y es necesario hacer algo al respecto, porque se está perdiendo conocimientos de suma importancia para las generaciones futuras.
Expresó el especialista, que existe la necesidad en Loreto que tengamos una lengua originaria oficial, para ello se tiene que hacer una consulta previa. Se debe de fomentar el dialogo entre los pueblos originarios y llegar a una solución para los múltiples problemas respecto al tema.
Desde la UNAP, el magíster Saavedra López, enseña el curso de Kukama Kukamiria y lenguas originarias, en donde aborda con sus estudiantes las políticas de lengua a nivel regional, nacional e internacional, además junto a sus estudiantes está formando un colectivo juvenil para exigir a las autoridades el cumplimiento de la Ley 29735.
El Perú es uno de los países con mayor diversidad cultural y lingüística del continente con 55 pueblos originarios o indígenas, y 47 lenguas originarias que son habladas por más de cuatro millones de personas en costa, sierra y selva, según el Ministerio de Educación (MINEDU). Al mantenerse viva una lengua se mantiene viva una cultura, un pensamiento distinto, una versión propia del mundo y una nueva forma de contribuir al conocimiento humano.
Los padres deben saber que los niños que hablan dos o más lenguas tienen mayores ventajas para el aprendizaje y mayor comprensión de su entorno social y emocional. Además, es necesario erradicar prejuicios que discriminan por hablar una lengua distinta al castellano. Precisamente, la política nacional de educación intercultural bilingüe promueve el reconocimiento y valoración de esta diversidad en todas las escuelas del país, sean de ámbitos urbanos, rurales o donde confluyan hablantes de lenguas originarias.
