- A través del Servicio Educativo hospitalario – SEHO que apertura “Aula Multifuncional” en el Hospital Regional de Loreto.
El Servicio Educativo Hospitalario – SEHO Loreto, desde setiembre del 2020 realiza su noble labor de manera presencial al 100 % en los hospitales de la ciudad de Iquitos. Este 2022 dio apertura al “Aula Multifuncional” dentro de las instalaciones del Hospital Regional de Loreto “Felipe Arriola Iglesias” ubicado en el distrito de Punchana de la ciudad de Iquitos.
En el marco de esta implementación del Servicio Educativo Hospitalario del Ministerio de Educación en la jurisdicción de Maynas, según convenio firmado entre la Gerencia Regional de Educación de Loreto – GREL y la Gerencia Regional de Salud – GERESA en 2019, la mañana del jueves 1 de setiembre se dio apertura del “Aula Multifuncional”.
La ceremonia significativa contó con la presencia de las autoridades, Prof. Sandra Huamán López representando a la GREL, Dr. Guillermo Noroña Salazar representando al Director de la UGEL Maynas, Lic. Claudemar Babilonia Correa representante de la GERESA y el Dr. Miguel Bacca Pinto, Director del Hospital Regional de Loreto.
Además, del equipo interdisciplinario del SEHO y las internas de psicología, se dio por aperturado dicho espacio en la que estudiantes de la Educación Básica que se encuentren hospitalizados o llevando tratamiento médico ambulatorio por el establecimiento de salud, puedan recibir atención pedagógica por el especialista Jeison Gómez Casimiro y soporte socioemocional por la Lic. Ruth Cabrera Saldaña.
El objetivo es que los estudiantes no retrasen su proceso de aprendizaje y se reincorporen posteriormente a su institución educativa. La atención de soporte socioemocional también es brindado a las madres y padres de familia del estudiante paciente.
El coordinador del SEHO Loreto, Cristhian Peña Aricari, manifestó que esto es un logro importante y que beneficia a niñas, niños y adolescentes atendiendo sus necesidades pedagógicas y sus características según su condición de salud a través de la atención personalizada, haciendo uso de estrategias lúdicas y digitales que reciben por parte de los profesionales previa autorización de los padres de familia y en coordinación con la institución educativa del estudiante paciente. (DL)
