-Ambientes como las áreas de terapia, de estimulación multisensorial, comedor, entre otros, vienen siendo reformulados por el personal

-También falta seguridad,  ventanas solos tienen simples barrotes y gran parte de los muros son demasiado bajos

-Necesitan mayor personal, pues 45 niños y niñas se matricularon en esta nueva era de la educación inclusiva

Están posesionados casi un mes y comenzaron a darse cuenta que parte de los ambientes no han sido tomados en cuenta, con respecto a accesibilidad,  para el tránsito de un niño o niña con distinta discapacidad física.

Se habla de tiempos de inclusión, pero gran parte de los profesionales en distintos ámbitos no están sensibilizados ni han tomado conciencia de la importancia de la palabra accesibilidad para las personas con cualquier tipo de discapacidad sea física o mental. Esta obra es un fiel reflejo de eso, pues ahora varios de los ambientes como áreas de terapia, de estimulación multisensorial, el comedor, entre otros, vienen siendo reformulados en la nueva y amplia infraestructura del Cebe 9 de Octubre.nuevos ambiente cebe 9 de octubre2

“En un regular porcentaje los ambientes están correctamente con deben ser,  respecto a la accesibilidad, pero en algunos casos hubo una falta de conocimiento técnico en el tema; por ejemplo, lo que corresponde a áreas de terapia, de repente no ha sido muy entendido lo que les pedía,  como también sucede con el área multisensorial que necesariamente vamos a reformular nosotros gracias a una organización internacional, SENSE,  que va a implementar el área de estimulación multisensorial, ellos van a traer todos los equipos del extranjero y una parte de Lima, lo cual servirá para la estimulación de los niños, también van a capacitar al personal que va a trabajar en esa aula con los padres de familia, es todo un paquete completo con sensibilización, estimulación y equipamiento”

El comedor que construyeron es muy pequeño, pues no puede albergar a los 115 niños, para ello están haciendo algunos ajustes como derribar una pared para ampliarlo; con respecto al tema de accesibilidad al colegio, están en serios problemas, “Por la parte de La Participación, no se puede acceder porque ha quedado un gredal lleno de hierbas, la otra  calle Gabriela Mistral están pavimentando. Esto tiene conocimiento el Gorel,  pues el día de la recepción e inauguración pedimos al presidente regional que construyan una zona de estacionamiento en la parte de adelante lo cual facilitaría el acceso, y además tener un espacio adecuado donde se pueda tener áreas verdes, jardines, pero hasta ahora, nada, sé que lo mandaron al archivo, sé que el presidente regional tiene la voluntad de realizarlo, pero son los funcionarios los que entorpecen las gestiones”

Asimismo, siguió enumerando los problemas que aqueja a la institución, como es la falta de seguridad,  mostrando por ejemplo las ventanas que dan a la calle que solo tienen unos simples barrotes, los muros demasiado bajos en huertas vecinas, logrando ver a las personas que transitan. “Estamos pidiendo también una obra complementaria al Gorel porque se necesita alzar los muros, tenemos miedo que entren a robar y se lleven las pocas cosas que tenemos, a estos se extiende el pedido de más docentes, pues hay más niños que se han matriculado (un aproximado de 45 niños) a raíz que nos hemos trasladado a esta hermosa infraestructura, además no tenemos guardián, no tenemos servicio, sin embargo tenemos una infraestructura grande, bonita, pero no hay personal”. (MIPR)