PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL (PER), EL CAMINO QUE SEÑALA EL RUMBO DE LA EDUCACIÓN EN LORETO.

Por: Luís Roldán Ríos Córdova       rioscordova2010@hotmail.com

   

El gobierno central ha oficializado mediante Resolución Suprema el Proyecto Educativo Nacional hasta el 2021.  Este proyecto promueve la diversificación que desde ya conlleva la voluntad de descentralizar el sistema educativo nacional, para ello, ha asumido como realidad las particularidades que caracterizan y diferencian a una región  de otra y que debe verse reflejada en el Proyecto Educativo Regional de cada región del país, de modo que el desarrollo nacional se logre a través de una nueva educación manteniendo las diferencias geográficas, económicas, sociales y culturales de cada quien sin perder su esencia de conjunto como país.

 

El Proyecto Educativo Regional ha devenido en una preocupación constante del presidente del gobierno regional de Loreto para que nuestra región cuente con este instrumento de gestión el cual ha llegado a su culminación gracias al dedicado trabajo del ingeniero y pedagogo Jorge Torrejón Coral como su coordinador, quien, al lado de los profesionales que lo acompañan, ha logrado este propósito quedando expedito para trabajar su implementación en el marco de los lineamientos de la política educativa y las estrategias establecidas para la región, dentro del cual está el presupuesto que ha de garantizar los recursos económicos necesarios a fin de que el proyecto pueda cumplir los objetivos trazados.

El Proyecto Educativo Regional aprobado por la DREL con RD Nº 002048 y refrendado con Ordenanza Regional Nº 013-2010-GOREL, al igual que el Proyecto Nacional, es un documento orientador que sirve como hoja de ruta para mejorar el proceso de aprendizaje, producto de la reflexión colectiva en el que se enmarca el perfil de la educación y  que expresa, en nuestro caso, el ideal de la educación para la región que también responde a interrogantes como ¿Para qué educar? ¿Por qué educar?, ¿Cómo educar?  Cuyas respuestas están en la mira de saber a dónde queremos llegar.

El Proyecto Educativo Regional inserta actividades en el Plan Operativo de la DREL para cumplir los objetivos, así como fortalece el rol del Consejo Participativo Regional (COPARE) como sociedad civil que debe involucrarse en la problemática asumiendo funciones de vigilancia que le incumbe como un compromiso de participación en la educación regional.

 

Prioriza los lineamientos de políticas educativas para la elaboración de proyectos de inversión social en educación, para eso desarrollará permanentemente capacidades con el personal de la DREL, las UGEL y el profesorado en general, a fin de que sean conocedores de los lineamientos para facilitar su práctica siguiendo el norte de nuestro destino como región; es decir, busca una educación para la producción propiciado  en el marco de la proyección hacia una región productiva.

 

También al igual que el Proyecto Nacional, el Proyecto Regional propicia que todos los niños y jóvenes alcancen los aprendizajes que les permitan construir su futuro y ser buenos ciudadanos, dentro del cual, recogiendo el espíritu del Proyecto Nacional, tiene como principio fundamental afianzar y priorizar el desarrollo efectivo del nivel inicial por considerarlo la base sobre la cual se estructura las etapas siguientes del desarrollo de la persona, para insertarse sin dificultades a una sociedad competitiva, educación que aspira llegar a todos los rincones de nuestra región con docentes comprometidos en el cultivo de valores.

 

El presidente del gobierno regional ha pedido de manera muy especial, que el Proyecto Regional ponga su mayor esfuerzo en la educación rural a través de los Centros Rurales de Formación en Alternancia, que se visiona bajo una concepción y modelo pedagógico adaptado a las características de nuestra región.

 

Del mismo modo, el gobierno regional como gestor del PER se compromete a estructurar la red de escuelas multigrados y la renovación progresiva de las infraestructuras institucionales, teniendo en cuenta que la educación no sólo es infraestructura, sino, básicamente es el desarrollo de capacidades, es bueno considerar que el soporte técnico debe partir desde una oficina con autonomía como ente ejecutor de la política educativa y responsable de gestionar el financiamiento no sólo en el gobierno central, sino también en los organismos internacionales conexos.

 

La población loretana está a la expectativa que este Proyecto Educativo Regional priorice los lineamientos y estrategias hasta el año 2021, contando, por supuesto, con la participación de los representantes de todos los sectores de la comunidad loretana, reconociendo la importancia que tiene esta propuesta para materializar los intereses de todas las provincias de la región, de manera que niños y jóvenes y la población en general cosechen muy pronto los frutos de una educación para la productividad como causa- efecto de la trilogía del desarrollo, donde la educación es una de sus prioridades de inversión y gestión presidencial.

 

El Proyecto Educativo Regional es una oportunidad para que juntos mejoremos la educación en la región produciendo un nuevo hombre loretano que se sustente en una nueva visión del hombre amazónico y de su desarrollo sostenible, capaz de construir una sociedad integrada, sin analfabetos, con ciudadanos capacitados para asumir sus retos como expresión de una cultura del desarrollo con justicia, haciendo de los loretanos personas progresistas, soñadoras y optimistas que sepan enfrentar sus problemas caminando por encima de ellos.

 

¿Cómo lograrlo? La respuesta está aquí, en el marco del Proyecto Educativo Regional que visiona una educación moderna y de calidad para todos los loretanos,  preocupación del señor Presidente del Gobierno Regional, para que en la práctica, el conocimiento de campo sea el mejor camino hacia una educación productiva de  calidad.

Pin It

Comments are closed.